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Resumo: Um pouco da História da Prática da Política da Informática Educativa no Brasil

Na revolução industrial algumas mudanças tecnológicas, principalmente no campo da microeletrônica, proporcionaram o desenvolvimento em diversas áreas.
Antes de 1984, a produção brasileira de informática já se colocava entre as dos países que mais cresciam no cenário mundial. Porém o governo se deparou com grandes dificuldades, dentre elas a ausência de pessoas qualificadas. Diante disso o governo iniciou várias ações no sentido de instalar computadores na área educacional

Contudo hoje em dia o que se percebe é que, muitos professores estão despreparados para utilizar a informática na sala de aula. E também, as escolas estão com infra-estrutura inferior, com isso dificulta a introdução da informática nas escolas. Então, além de capacitar os professores, deve-se também melhorar a estrutura física das escolas do governo.

Centro Universitário São Camilo Espírito Santo

Curso: Educação Física

Disciplina: Informática apl. a Educação Física

Professora: Márcia Barreiros

SEMINÁRIO DE TECNOLOGIAS: RELATÓRIO

Alunos do 7° Período: Thiago Pereira - Helder Cordeiro

Cachoeiro de Itapemirim

Março/2008

Grupo 1: Mídia e Educação

A educação tem uma contribuição favorável a respeito da construção do ensino, contudo deve-se ficar atento ao exagero do acesso à mídia, pois pode apresentar efeitos negativos na vida cotidiana do aluno.

Grupo 3: Medialização: Da tecnologia à comunicação social

Processo de mediar características tecnológicas em meio aos métodos de ensino da educação. Os processos de aprendizagem podem ser voluntários (desejo próprio) ou involuntário (forçado), depende de como a criança recebe a informação.

A sociedade digitalizada

As evoluções ocorridas pelo desenvolvimento da tecnologia. No princípio o homem e o animal trabalhavam juntos, depois o animal foi substituído pela máquina. Uma máquina faz o trabalho de vários homens

Tecnologia e educação:

Finalidades ampliadas, Formação continuada, Interesses do setor

As TCI são ferramentas eficazes em qualquer tipo de aprendizagem O êxito da globalização e tecnologia cria um efeito de caráter positivo ou negativo, dependendo do tipo de programação na utilização desses meios.

Grupo 5: Mídia e Educação

Influência da mídia no comportamento infantilA mídia tem uma participação direta no processo de educação da criançaO professor pode, e deve, integrar a mídia nas escolas, mas acima de tudo deve usa-las para um melhor entendimento e aproveitamento dos alunos.

Grupo 6: Mídia e Educação. Ética e Estética

Aspectos estéticos: a estética da violência revela fascínio dos jovens e explica o sucesso da imagem. Aspectos éticos: a ética da violência faz com que o acesso das imagens, torna-se aceitável as representações da realidade.

Grupo 7: A influência da mídia na Educação

No mundo globalizado os meios de comunicação invadiram as casas independentemente de classe social, estão sendo base para a formação do indivíduo como de caráter quanto comportamental. Celebridades da televisão e do esporte podem se considerados grandes influenciadores desse método de educar.

A mídia estimula o sonho da conquista, influenciando diretamente nos atos do indivíduo. Influencia educativa da responsabilidade com os telespectadores.